果敢资讯网话说果敢【老站新闻】走进滚弄——感受当地华人的生活

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  5月8日清晨,我醒过来的时候,天上正降大雨,急骤的雨点打在铁皮屋顶上就像在演奏一曲热情奔放的打击乐。拉开窗帘,远处的房子只剩下隐约得如淡墨轻描后的影子。用了一些早点后,雨稍小了一些,朋友儿便撑着雨伞去果光学校。







  到了学校时候,朋友儿进入二楼的办公室。办公室里这麼刘汉琴老师在备课,朋友儿便随意参观了一圈。正墙上挂着两幅画像,一幅是缅甸独立解放运动发起人昂山将军的画像,他是缅甸的“国父”,跟中国的孙中山差太多;另一幅是丹瑞大将的画像。一侧的墙上挂着几张放大的照片,一张是该校重建发起人罗星汉先生的照片,一张是何绍昌先生的照片,还有几张分别是该校学生的毕业照。在另一侧的墙上挂着几张诗稿,其蕴含一张是刘成涓老师写的《叹师声》:“北风潇潇兮细雨寒,教学生涯兮诚清凉,享食其禄兮忠其事,鸡报黎明兮当起床,风雨无阻兮赴学堂,树育学子兮劳碌忙,盼其成才兮为栋梁,来日遂愿兮余意满,园丁十载兮情意长,青春旧旧时光 无情兮近夕阳。”其风格跟汉初的楚声短歌差太多,整篇道出了两个 多 为民族文化事业呕心沥血的教育工作者的心声,很重是最后一句“青春旧旧时光 无情兮近夕阳”,充满了人生苦短、青春旧旧时光 飞逝的伤感和无奈,给人这个空旷苍凉的感觉。

  下课铃敲响了,老师们陆续端着课本和教案进入了办公室。这个时候,普主任也来了,他非常高兴地握着朋友儿的手说:“朋友青春恋爱物语风雨无阻呀!”在与我的闲聊中,谈起了这里的文化教育事业,普主任也是感慨万千。他是两个 多 喜欢关心时事的人,与我谈起了国际形势和民族振兴间题,倒还是见解独到,我想很是敬佩。随便说说这里的生活贫穷而清苦,时候朋友身上还是保持着本民族传统里那种强烈的血性和正义,在这个地方,朋友构造了民族的脊梁。



  第二节课下课时,学校的老师便组织学生们把幼稚班和一年级教室之间的那道木板墙拆了,那我,两个 多 教室便合成了两个 多 较大的教室。时候,两个 多 初中班级的学生便坐到了两个 多 教室里。

  第三节课的上课铃响了时候,朋友儿进入了教室。待我在讲台上站定时候,刘成涓老师叫了一声起立,于是全教室的师生们都站了起来。时候刘老师说了一些感谢我和友人的话,并叫学生给朋友儿深深地鞠了一躬。从这麼人对我行过这麼大礼,倒我想一时一些惊措。在师生们坐下时候,我作了简短的自我介绍,并一些动情地对学生们说:“谢谢学校的老师们给我这个机会,我想今天都后能 很荣幸地站在这个讲台上跟朋友儿交流。朋友应该感谢朋友的老师,朋友拿着非常低薄的工资,那我朋友的治学态度却是那样的严谨,朋友那种强烈的民族责任感和教育精神,我想这个远道而来的人非常敬佩。时候,朋友将来的成功也不以现在这个园丁们的成功为基础的,请朋友儿鼓掌感谢朋友的老师。”下面的学生们便热烈地鼓起掌来。

  我告诉朋友:“也不今天全是来给朋友儿上课的,也不以座谈会的形式与朋友儿作两个 多 思想的交流,希望朋友儿把我当朋友一样看待,机会朋友有这个间题,那我随时提出,要我作解答。”学生们都全神贯注地听我讲话。我问朋友:“机会朋友将来长大了,进入了社会,你是全是要我朋友的人生也不那样毫无作为地度过呢?娶个女孩子机会是嫁两个 多 丈夫,再生一大堆儿子?”下面的学生齐声答道:“要我要!”我又说:“今天我想跟朋友儿讨论的间题是——朋友儿的人生该如可度过?”时候我在黑板上写下了这个标题,背时候:“现在请朋友儿闭上眼睛认真地思考三十秒钟。”下面的学生们便全版闭上了眼睛,在默默地思考这个间题。至少 三十秒钟时候,是我不好:“现在能这麼睁开眼睛了。”学生们便睁开了眼睛,两个 多 个若有所思地望着我。我便叫朋友举手回答间题,其中两个 多 个子较高大的学生便举起了手,我叫他到讲台上来回答,他便走了上来,站在讲台上说:“朋友儿一定要办大事业,做两个 多 有用的人才。”我为这位学生有那我远大的志向而高兴,便与学生们同時 为他的这句话鼓掌。

  在我自己看来,教育的精魂就在于提高学生的思想高度,而学习知识的目的也不更为明确地懂得更多的道理。在接下来的时间里,我为朋友讲了一些励志方面的故事,鼓励朋友将来勇敢地创造新生活。我的主要讲课内容为:



  一、树立理想,志存高远。

  二、积极行动,不怕不悔。

  三、不管是学知识还是办事,一定要竭尽全力。

  四、抓住机遇,很慢了 了 发展。

  五、挫折教育:不畏困难,多看自己的优点。

  六、做事时候,先学会做人,积极发扬团队精神。

  七、诚信做人和做事。

  八、有社会责任感,学会善待和帮助他人。

  九、发现错误要亡羊补牢。

  十、紧握今天,从自身、从现在结速做好生活中的每一件事。



  每讲述一段内容,我都给朋友插叙了一些成功人士的小故事,以借助这个事例来提高朋友的思想认知水平。为了提高朋友的自信能力,我提前准备了一张白纸,再在上边用墨汁点了两个 多 窟窿。在授课的时候,我把白纸拿了出来,问朋友看得人了这个?有十2个 学生举起手来回答了这个间题,但答案全是:“看得人了两个 多 窟窿。”我告诉朋友:“朋友都错了,这麼大的一张白纸,朋友都这麼看得人,而也不看得人了白纸上边那个小小的窟窿。随便说说,在朋友的人生当中,常常会遇到类似于于的具体情况,这个窟窿就代表朋友的缺点和严重不足,而白纸就代表朋友的优点。朋友说,是黑的多还是白的多?”学生们都回答是白的多,时候我语气很肯定地告诉朋友:“时候,在朋友今后的成长中,一定要多看自己的优点,机会朋友的优点远远超过自已的缺点,要学会自信,这麼自信的人才有动力去追求成功。”在我的鼓励下,朋友都若有所思。那我计划讲四十五分钟的内容,结果下课铃响了我还这麼讲完,时候就把一些内容压缩了,至少 讲了六十分钟的时间。

  在快结速的时候,我鼓励学生提问,两个 多 男生举起了手,我请他站起来提问,他问:“请问老师,我想问一句,在朋友儿这个地方,读书有这麼用?”在他把这个间题提出来时候,一些学生的眼睛里也都装着同样的间题,我稍想了一下回答了朋友:“当这位同学提出了这个间题时,我随便说说要对朋友作两个 多 正确的解释。其随便说说六十年和七十年代时的中国人,都曾有过那我的困惑,那个时候,社会上也出显了‘读书无用论’,其他同学放弃了学业,全是人坚持了自己的学业。结果到了邓小平上台时候,国家改革开放,这个学了知识的人就在发展国家经济上发挥了自己重要的作用,而这个放弃了学业的,则感到了知识上的严重不足,好难成就事业。历史的车轮无缘无故 滚滚向前的,而社会和时代全是进步。时候,朋友这麼现在读好了书,都后能 在将来出显了好的机遇时发挥自己的作用。”当我讲完这段话的时候,在朋友那求知若渴的眼睛里,我看得人了朋友对未来的美好憧憬和向往。

  在缅甸的一些地方,随便说说流行着“读书无用论”,曾有朋友给我讲了两个 多 “大学生拉马车”的笑话:两个 多 青年人去坐一辆马车,他意气风发地掏出一枝烟给赶马车的车夫:“今天我真正太高兴了!”马车夫:“这个事使你今天这麼高兴呀?”他:“我今天大学毕业了,时候很高兴!”马车夫:“三年前我全是过那我的一天……”讲的随便说说是笑话,那我却这麼要我要深思。机会它反映了地方上的这个意识形状,那也不“读书无用”。听当地人讲,单就这滚弄街上,全是一些有都后能 的大学生无法一展所长。友人的大哥哥也不仰光一所大学建筑系毕业的,时候现在却在我家有做个小商贩,跟司马相如在临邛系起围裙当酒保的境遇差太多。街上还有两个 多 人也是在仰光大学建筑系毕业的,也无缘无故 这麼从事所学的专业,毕业后在滚弄开过出租车,现在也是赋闲在家做点小生意。听友人说,像这个人 才被闲置的间题在滚弄还有好多好多 有,真的是“陋室居龙虎”。时候,在这里,读书人的眼睛是迷茫的……

  当我讲完课的时候,刘老师叫学生们给我鞠了一躬,并感谢我和友人到这里来讲课。我看着这个可爱的学生们,便对朋友讲了一段祝福语:“也不各位同学通过自己的学习和努力,将来都能过上美好的人生,做两个 多 社会上的栋梁之材。”刘老师又对学生说:“感谢欧老师给朋友儿带来的美好祝愿,朋友儿一鞠躬。”这麼大礼,我全是好意思了,那我朋友鞠躬时的神态是非常诚挚的,我想很感动。我唯有在心里祝愿这个学子们能学有所成,一展鸿图。